Senad Osmanović, šef Odjeljenja za obrazovanje, ističe da se pripreme za početak nove školske godine odvijaju u punom intenzitetu, s jasnim ciljem da se osigura stabilan, kvalitetan i podsticajan obrazovni ambijent za sve učenike i nastavnike.
„Naša primarna misija jeste stvaranje uslova u kojima se učenici mogu razvijati u skladu sa svojim potencijalima, a to zahtijeva planski i odgovoran pristup u svim segmentima obrazovnog sistema“, rekao je Osmanović.
Stabilnost nastavnog kadra – temelj kvalitetne nastave
Zbog godišnjih odmora, konkursna procedura za prijem novih prosvjetnih radnika počeće krajem avgusta i početkom septembra. U međuvremenu će, kako bi se obezbijedio nesmetan početak nastave, biti angažovani nastavnici putem ugovora o privremenim i povremenim poslovima.
Važno je naglasiti da se kroz planiranje dodatnog konkursa i postepeno smanjenje angažovanja na privremenoj osnovi, od 2026. godine želi uspostaviti dugoročnija kadrovska stabilnost.
„Stabilan nastavni kadar znači stabilno obrazovno okruženje. Djeca zaslužuju kontinuitet u učenju, poznata lica i odnos povjerenja sa svojim nastavnicima. To je ključ za stvaranje zdravog, motivišućeg školskog okruženja“, naglašava Osmanović.
Udžbenici i prevoz – jednakost u pristupu obrazovanju
Udžbenici su već osigurani i biće distribuirani školama tokom ove i naredne sedmice. Time se želi obezbijediti da svaki učenik školsku godinu započne spremno, bez dodatnih tereta po porodice, što je važan element obrazovne jednakosti.
„Pravo na obrazovanje ne smije zavisiti od materijalnih mogućnosti porodice. Naša dužnost je da svakom djetetu pružimo jednake startne pozicije“, dodaje Osmanović.
Prevoz učenika je takođe organizovan i biće na visokom nivou. Obezbjeđenje sigurnog, redovnog i dostupnog prevoza učenika naročito je značajno za djecu iz udaljenijih područja, gdje je dolazak u školu bez institucionalne podrške često otežan.
Radovi tokom raspusta – sigurnost i uslovi rada prioritet
Tokom ljetnog raspusta, Odjeljenje za obrazovanje radilo je na sanaciji i adaptaciji postrojenja za grijanje u školama. Izvršeno je servisiranje opreme i čišćenje dimnjaka, kako bi svi školski objekti bili spremni za jesenje i zimske mjesece.
Pedagoški gledano, sigurni i tehnički ispravni školski objekti nisu samo tehničko pitanje, već su direktno povezani sa kvalitetom nastave. Učionice koje su tople, svijetle, sigurne i funkcionalne doprinose većoj koncentraciji učenika, osjećaju pripadnosti i opštoj dobrobiti djece.
Nova gimnazija – ulaganje u obrazovanje budućnosti
Osmanović je najavio i važan infrastrukturni projekat – izgradnju nove zgrade Gimnazije, čije je projektovanje planirano za 2026. godinu.
„Gimnazija je obrazovna institucija od posebnog značaja jer priprema učenike za akademske puteve. Nova zgrada neće biti samo objekat, već i prostor u kojem se rađaju ideje, razvijaju talenti i njeguje intelektualna znatiželja“, kaže Osmanović.
Zaključak: Obrazovanje kao strateški prioritet
Sve ove aktivnosti – od zapošljavanja i organizacije prevoza, preko distribucije udžbenika, do infrastrukturnih ulaganja – pokazuju da je obrazovanje postavljeno kao strateški prioritet lokalne zajednice.
Ulaganjem u obrazovni sistem ulaže se u budućnost – ne samo pojedinca, već i društva u cjelini. Pedagoški gledano, škola nije samo mjesto gdje se prenose informacije, već mjesto gdje se oblikuju vrijednosti, identitet i karakter budućih generacija.
